Trong hai ngày 05 và 06/9/2026, Bộ môn Tiếng Anh, Khoa Ngôn Ngữ Và Văn hoá - trường Đại học Khoa học Thái Nguyên đã tổ chức trực tiếp Hội thảo “Preparing University Learners for Real Workplace English”. Hội thảo tập trung trao đổi những định hướng mới trong đào tạo tiếng Anh, hướng tới tăng cường năng lực giao tiếp nghề nghiệp và khả năng thích ứng của sinh viên trong môi trường làm việc hiện đại.

Bối cảnh và yêu cầu đổi mới đào tạo tiếng Anh

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, chuyển đổi số và sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo (AI), thị trường lao động đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao đối với sinh viên tốt nghiệp. Bên cạnh khả năng sử dụng tiếng Anh, người học cần có năng lực giao tiếp chuyên nghiệp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ, giao tiếp trong môi trường đa văn hóa và thích ứng với những thay đổi của nghề nghiệp.

Từ thực tiễn đó, việc đào tạo tiếng Anh trong nhà trường cần được gắn kết chặt chẽ hơn với nhu cầu sử dụng ngôn ngữ tại nơi làm việc. Đây cũng là định hướng xuyên suốt của Hội thảo, nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, khả năng tìm kiếm việc làm và năng lực cạnh tranh của sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Kết nối tiếng Anh học thuật với tiếng Anh nghề nghiệp

Trên cơ sở nhận diện những yêu cầu mới của thị trường lao động, Hội thảo tập trung thảo luận mối liên hệ giữa tiếng Anh phục vụ học tập, nghiên cứu và tiếng Anh sử dụng trong môi trường nghề nghiệp.

Tiếng Anh học thuật giúp sinh viên phát triển các kỹ năng cần thiết cho quá trình học tập và nghiên cứu. Trong khi đó, tiếng Anh nghề nghiệp hướng đến khả năng sử dụng ngôn ngữ trong những tình huống và nhiệm vụ cụ thể tại nơi làm việc. Vì vậy, chương trình đào tạo cần chú trọng hơn đến việc giúp sinh viên vận dụng tiếng Anh để hoàn thành công việc, thay vì chỉ tập trung vào kiến thức và độ chính xác ngôn ngữ.

Các chủ đề về khả năng việc làm của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, đổi mới chương trình đào tạo và chuẩn bị nguồn nhân lực cho tương lai góp phần làm rõ yêu cầu gắn chuẩn đầu ra với năng lực thực tế mà thị trường lao động đang và sẽ cần.

Phát triển năng lực giao tiếp và kỹ năng mềm

Từ yêu cầu sử dụng tiếng Anh trong công việc, Hội thảo tiếp tục mở rộng thảo luận về năng lực giao tiếp nghề nghiệp. Sử dụng tiếng Anh hiệu quả tại nơi làm việc không chỉ là nói và viết đúng. Người lao động còn cần biết lựa chọn cách diễn đạt phù hợp với từng đối tượng, hoàn cảnh và mục đích giao tiếp.

Các nội dung được trao đổi đề cập đến giao tiếp trong môi trường chuyên nghiệp, xây dựng hình ảnh và bản sắc nghề nghiệp, giao tiếp liên văn hóa cũng như vai trò của kỹ năng mềm. Những năng lực như hợp tác, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và thích ứng với khác biệt văn hóa có ý nghĩa quan trọng đối với quá trình hình thành năng lực nghề nghiệp của sinh viên.

Đối với sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, yêu cầu này càng trở nên cần thiết trong bối cảnh ngày càng có nhiều cơ hội làm việc tại các tổ chức, doanh nghiệp có yếu tố quốc tế và môi trường đa văn hóa.

Tiếng Anh nơi làm việc trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo

Bên cạnh các yêu cầu về giao tiếp và kỹ năng mềm, sự phát triển của trí tuệ nhân tạo và công nghệ số cũng tạo ra những thay đổi đáng kể trong môi trường làm việc. Vì vậy, tác động của AI đối với việc dạy và học tiếng Anh nghề nghiệp là một điểm nhấn quan trọng của Hội thảo.

Các tham luận tập trung vào những cơ hội mà AI mang lại trong quá trình học tiếng Anh, đồng thời đề cập đến các thách thức về phương pháp giảng dạy, cách sử dụng công nghệ có trách nhiệm và những vấn đề đạo đức cần được quan tâm.

Sự phát triển của môi trường làm việc trực tuyến và kết hợp trực tiếp – trực tuyến cũng đặt ra yêu cầu mới đối với năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh. Sinh viên cần được chuẩn bị để giao tiếp hiệu quả qua thư điện tử, nền tảng trực tuyến, các cuộc họp từ xa và những công cụ làm việc số.

Đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá

Để đáp ứng những yêu cầu trên, Hội thảo nhấn mạnh sự cần thiết phải đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá theo hướng gắn với thực tế nghề nghiệp.

Sinh viên cần có nhiều cơ hội thực hành những tình huống gần với công việc thực tế, chẳng hạn như viết thư điện tử, thuyết trình, tham gia cuộc họp, làm việc nhóm, trao đổi với khách hàng và xử lý các tình huống phát sinh trong công việc.

Việc đánh giá cũng cần quan tâm nhiều hơn đến khả năng vận dụng tiếng Anh để hoàn thành nhiệm vụ, thay vì chỉ đánh giá mức độ ghi nhớ kiến thức ngôn ngữ. Cách tiếp cận này giúp phản ánh sát hơn mức độ sẵn sàng của sinh viên trước khi bước vào thị trường lao động.

Ý nghĩa và kết quả của Hội thảo

Với 20 chủ đề được đưa ra thảo luận, Hội thảo mang đến nhiều góc nhìn về những yêu cầu mới đối với đào tạo tiếng Anh trong giáo dục đại học. Các nội dung trải rộng từ tiếng Anh nghề nghiệp, giao tiếp chuyên nghiệp, kỹ năng mềm, giao tiếp liên văn hóa đến ứng dụng AI, công nghệ số, đổi mới chương trình và đánh giá năng lực.

Qua các nội dung trao đổi, Hội thảo góp phần khẳng định rằng đào tạo tiếng Anh cần hướng tới việc hình thành cho sinh viên khả năng sử dụng ngôn ngữ hiệu quả trong công việc, đồng thời phát triển những năng lực cần thiết để thích ứng với môi trường nghề nghiệp luôn thay đổi.

Hội thảo cũng tạo diễn đàn để giảng viên và những người quan tâm đến giáo dục tiếng Anh chia sẻ quan điểm, kinh nghiệm và định hướng đổi mới. Những trao đổi tại Hội thảo là cơ sở tham khảo thiết thực cho việc tiếp tục hoàn thiện chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và cách thức đánh giá năng lực người học.

Hội thảo “Preparing University Learners for Real Workplace English” góp phần tăng cường sự gắn kết giữa giáo dục đại học và yêu cầu của thị trường lao động, hướng tới mục tiêu chuẩn bị cho sinh viên năng lực làm việc trong môi trường trong nước và quốc tế.

Từ lớp học đến nơi làm việc, mục tiêu không chỉ là giúp sinh viên “biết tiếng Anh”, mà quan trọng hơn là có thể “làm việc bằng tiếng Anh” một cách hiệu quả, tự tin và chuyên nghiệp.

Một số hình ảnh tại Hội thảo