|
LUYỆN ĐỀ - PENBOOK GV: NGUYỄN THANH HƯƠNG ĐỀ SỐ 05
|
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC: 2019 – 2020 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề |
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1. A. grows B. tends C. roars D. sweeps
Question 2. A. performed B. finished C. interviewed D. delivered
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. justice B. struggle C. neglect D. wildlife
Question 4. A. eradicate B. unexpected C. accompany D. commitment
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5. We___________in silence when he suddenly___________me to help him.
A. walked - was asking B. were walking - asked
C. were walking - was asking D. walked - asked
Question 6. I don’t know why John always refuses___________me in person.
A. to meet B. meeting C. met D. to meeting
Question 7. It___________Sue that you saw last night. She’s abroad with her family.
A. should have been B. must have been C. can’t have been D. needn’t have been
Question 8. At one time the entire world___________by dinosaurs.
A. has ruled B. was ruled C. will be ruled D. was ruling
Question 9. I asked Martha___________to enter law school.
A. are you planning B. is she planning C. was she planning D. if she was planning Question 10. Extinction means a situation___________a plan, an animal or a way of life etc ...stops existing.
A. to which B. in which C. on which D. for which
Question 11. ___________he arrived at the bus stop when the bus came.
A. Hardly had B. No sooner had C. No longer has D. Not until had
Question 12. Let’s begin our discussion now, ___________?
A. shall we B. will we C. don’t we D. won’t we
Question 13. The more___________and positive you look, the better you will feel.
A. confidence B. confident C. confide D. confidently
Question 14. Mr. Pike is certainly a___________writer; he has written quite a few books this year.
A. prolific B. fruitful C. fertile D. successful
Question 15. The 1st week of classes at university is a little___________because so many students get lost, change classes or go to the wrong place.
A. uncontrolled B. arranged C. chaotic D. notorious
Question 16. Due to the computer malfunction, all our data was lost. So unhappily, we had to begin all the calculations from___________.
A. onset B. source C. original D. scratch
Question 17. The players’ protests___________no difference to the referees decision at all.
A. did B. made C. caused D. created
Question 18. Although he is my friend, I___________find it hard to his selfishness.
A. put up with B. catch up with C. keep up with D. come down with
Mark A, B, C, orD on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 19. A number of wild horses on Assateague is increasing, resulting in overgrazed marsh and dune grasses.
A. A B. is C. resulting D. grasses
Question 20. Upon reaching the destination, a number of personnel are expected changing their reservations and proceed to Hawaii.
A. reaching B. are C. changing D. proceed
Question 21. Although the Red cross accepts blood from most donors, the nurse will not let you to give blood if you have just had cold.
A. accepts B. let C. to give D. have just had cold.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 22. “I’ll drop you from the team if you don’t train harder,” said the captain to John.
A. John was reminded to train harder so as not to be dropped from the team.
B. The captain threatened to drop John from the team unless he trained harder.
C. The captain urged that John should train harder in order not to be dropped from the team.
D. The captain promised to drop John from the team in case he trained harder.
Question 23. It’s possible that Joanna didn’t receive my message.
A. Joanna shouldn’t have received my message.
B. Joanna needn’t have received my message.
C. Joanna mightn’t have received my message.
D. Joanna can’t have received my message.
Question 24. The noise next door did not stop until after midnight.
A. The noise next door stopped at midnight.
B. It was midnight and the noise next door stopped.
C. It was not until after midnight that the noise next door stopped.
D. Not until after midnight the noise next door stopped.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 25. Julian dropped out of college after his first year. Now he regrets it.
A. Julian regretted having dropped out of college after his first year.
B. Julian wishes he didn’t drop out of college after his first year.
C. Julian regrets having dropped out of college after his first year.
D. Only if Julian had dropped out of college after his first year.
Question 26. Seth informed us of his retirement from the company. He did it when arriving at the meeting.
A. Only after his retiring from the company did Seth tell us about his arrival at the meeting.
B. Not until Seth said to us that he would leave the company did he turn up at the meeting
C. Hardly had Seth notified us of his retiring from the company when he arrived at the meeting.
D. No sooner had Seth arrived at the meeting than we were told about his leaving the company.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 27. A mother is complaining to her son that his room gets dusty.
- Mother: “Haven’t you tidied up your room yet?”
- Son: “___________”
A. I will, after I do all the exercises in my textbook.
B. I am tired with my tidying.
C. The more I tidy, the worse it gets.
D. Why don’t you give me a hand with cleaning?
Question 28. Linda and Janet are talking about family living under one roof.
Linda: “I think it’s a good idea to have three or four generations living under one roof. They can help one another.”
Janet: “___________. Many old-aged parents like to lead independent life in a nursing home.”
A. It’s nice to hear that B. Me, too.
C. I agree with you completely D. That’s not true
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaaningto the underlined part in each of the following questions.
Question 29. We spent the entire day looking for a new apartment.
A. all long day B. day after day C. all day long D. the long day
Question 30.1 just want to stay at home and watch TV and take it easy.
A. relax B. sit down C. sleep D. eat
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 31. In a study, more Asian students than American students hold a belief that a husband is obliged to tell his wife his whereabouts if he comes home late.
A. urged B. free C. required D. suggested
Question 32. Though I persuaded my boss to solve a very serious problem in the new management system, he just made light of it.
A. completely ignored B. treated as important
C. disagreed with D. discovered by chance
Read the following passage and mark the letter A, B, C or Don your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 33 to 37.
CYBERFASHION
Most of us own modern gadgets such as mobile phones, or digital cameras. We may carry them round in our pockets, or attach them to our bodies. But not for much longer! So far designers have succeeded in (33) ___________tiny bits of technology directly into our clothing.
In actual fact “cyberfashion” is the latest trend! One example, the Musical Jacket, is already in the shops and stores. This jacket is silk. It is (34) ___________by a keyboard, also manufactured from fabric, which is connected to a tiny device (35) ___________plays music.
At present, you have to touch a shoulder pad to hear the music. But in the future, you will be able to operate the device just by turning your wrist or walking! For many athletes, scientists have invented a smart shirt which measures your heart rate, body temperature and respiration rate! (36) ___________, the most romantic piece of cyberfashion must be the Heartthrob Brooch.
This item of jewellery, made from diamonds and rubies, has two miniature transmitters. They make the brooch glow in time to the beating of its wearers heart. If you meet someone (37) ___________, your heart will beat faster - and your brooch will let everyone know how you feel!
Question 33. A. dividing B. associate C. combining D. integrating
Question 34. A. monitored B. examined C. controlled D. managed
Question 35. A. that B. what C. who D. when
Question 36. A. Although B. However C. Moreover D. While
Question 37. A. gorge B. gorgeously C. gorgeousness D. gorgeous
Read the following passage and mark the letter A, B, C or Don your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions
Imagine the busy streets of New York City, an enormous place with millions of people. Everyday, the streets are congested with people going about their daily lives. Now imagine a small robot in the middle of all of those people rolling down a busy sidewalk. Most people would not even notice the ten-inch smiling robot, called a Tweenbot, rolling along the street. This strange machine may interest some people, while others would ignore it completely. A researcher interested in studying how helpful people really are uses such robots in her experiments that take place on the streets of New York.
The Tweenbots experiment is the idea and creation of Kacie Kinzer. Kinzer s idea was to make a robot that could navigate the city and reach its destination only if it was aided by pedestrians. Tweenbots rely on the kindnessof warm-hearted strangers. Made simply of cardboard, wheels, and a device to turn the wheels, the Tweenbots face many dangers on the city streets. They could be run over by cars or smashed by careless kids. Kinzer thought her little robots might even be seen as some kind of terrorist device. The only real protection a Tweenbot has is its friendly smile. In addition to that, each of Kinzer’s robots is fitted with a flag that displays instructions for the robot’s destination. The only way these robots will reach their final point is if someone lends them a hand. Tweenbots are essentially a social experiment aimed at providing people a chance to show how caring they are.
On a daily basis, people in New York City are often in a hurry to get around. However, the Tweenbots, through their inability to look after themselves, took people out of their normal routines. The people who noticed the helpless little robots were actually interested in helping the Tweenbots find their way home. Tweenbots move at a constant speed and can only go in a straight line. If one was to get stuck, or was going in the wrong direction, it would be up to strangers to free it or turn it in the right direction. Surprisingly, no Tweenbot was lost or damaged, and each one arrived at its target in good condition. In fact, most people treated the robot in a gentle manner, and some even treated it as though it were a small living being. Even if you were in a rush to go somewhere, would you stop and help a Tweenbot successfully reach its destination?
Question 38. what is this reading about?
A. A place to buy robots B. A new kind of toy
C. An experiment D. An interesting idea for the future
Question 39. what is a Tweenbot?
A. A person from New York City B. A ten-inch smiling robot
C. A pedestrian D. A terrorist device
Question 40. The word “congested” in paragraph 1 is closest in meaning to___________
A. flocked B. secluded C. stuffed D. crowded
Question 41. How did a Tweenbot get to its final destination?
A. With the help of other Tweenbots.
B. With the help of kind pedestrians on the street
C. With the help of Kacie Kinzer.
D. With the help of other robots in New York City.
Question 42. which of the following statements is NOT correct?
A. Most Tweenbots arrived at their destination damaged or broken.
B. Most people treated the Tweenbots in a gentle manner.
C. Tweenbots could not navigate the city on their own.
D. Tweenbots move at a constant speed and can only go in a straight line.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50
Being aware of one's own emotions - recognizing and acknowledging feelings as they happen - is at the very heart of Emotional Intelligence. And this awareness encompasses not only moods but also thoughts about those moods. People who are able to monitor their feelings as they arise are less likely to be ruled by them and are thus better able to manage their emotions. Managing emotions does not mean suppressing them; nor does it mean giving free rein to every feeling. Psychologist Daniel Goleman, one of several authors who have popularized the notion of Emotional Intelligence, insisted that the goal is balance and that every feeling has value and significance. As Goleman said, "A life without passion would be a dull wasteland of neutrality, cut off and isolated from the richness of life itself." Thus, we manage our emotions by expressing them in an appropriate manner. Emotions can also be managed by engaging in activities that cheer us up, soothe our hurts, or reassure us when we feel anxious.
Clearly, awareness and management of emotions are not independent. For instance, you might think that individuals who seem to experience their feelings more intensely than others would be less able to manage them. However, a critical component of awareness of emotions is the ability to assign meaning to them - to know why we are experiencing a particular feeling or mood. Psychologists have found that, among individuals who experience intense emotions, individual differences in the ability to assign meaning to those feelings predict differences in the ability to manage them. In other words, if two individuals are intensely angry, the one who is better able to understand why he or she is angry will also be better able to manage the anger. Self-motivation refers to strong emotional self-control, which enables a person to get moving and pursue worthy goals, persist at tasks even when frustrated, and resist the temptation to act on impulse. Resisting impulsive behavior is, according to Goleman, "the root of all emotional self-control."
Of all the attributes of Emotional Intelligence, the ability to postpone immediate gratification and to persist in working toward some greater future gain is most closely related to success - whether one is trying to build a business, get a college degree, or even stay on a diet. One researcher examined whether this trait can predict a child's success in school. The study showed that 4-year-old children who can delay instant gratification in order to advance toward some future goal will be "far superior as students" when they graduate from high school than will 4-year-old who are not able to resist the impulse to satisfy their immediate wishes.
Question 43. which of the following can we infer from paragraph 1?
A. Some people can understand their feelings better than others.
B. People who can manage their emotions will be controlled by them.
C. If people pay attention to their feelings, they will not be able to manage them.
D. If people pay attention to their feelings, they can control their emotions better.
Question 44. The word "encompasses" in paragraph 1 could be best replaced by ___________
A. maintains B. includes C. entertains D. divides
Question 45. The word "soothe" in paragraph 2 could be best replaced by___________.
A. reduce B. weaken C. worsen D. relieve
Question 46. From paragraph 2, we can see that Daniel Goleman___________
A. trained people to increase their Emotional Intelligence
B. treated patients who had emotional problems
C. wrote about Emotional Intelligence
D. studied how people manage their emotions
Question 47. All of the following are mentioned in paragraph 2 about our emotions EXCEPT___________.
A. every feeling is important B. we can manage our emotions
C. emotions are part of a satisfying life D. we should ignore some feelings
Question 48. The word "them" in paragraph 3 refers to___________.
A. psychologists B. individuals
C. individual differences D. intense emotions
Question 49. In paragraph 3, the author explains the concept of awareness and management of emotions by___________.
A. describing how people learn to control their emotions
B. giving an example of why people get angry
C. comparing how two people might respond to an intense emotion
D. explaining why some people are not aware of their emotions
Question 50. According to paragraph 5, children might be more successful in school if they can resist impulses because they can ___________.
A. easily understand new information
B. be more popular with their teachers
C. have more friends at school
D. focus on their work and not get distracted
Đáp án
|
1-D |
2-B |
3-C |
4-B |
5-B |
6-A |
7-C |
8-B |
9-D |
10-B |
|
11-A |
12-A |
13-B |
14-A |
15-C |
16-D |
17-B |
18-A |
19-A |
20-C |
|
21-C |
22-B |
23-C |
24-C |
25-C |
26-D |
27-A |
28-D |
29-C |
30-A |
|
31-B |
32-B |
33-D |
34-C |
35-A |
36-B |
37-D |
38-C |
39-B |
40-D |
|
41-B |
42-A |
43-D |
44-B |
45D |
46-C |
47-D |
48-D |
49-C |
50-D |
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1: Đáp án D
Đáp án D đúng vì phân gạch chân của phương án D phát âm là /s/ vì kết thúc bằng phụ âm vô thanh /p/. Các phương án còn lại phát âm là /z/ vì kết thúc bằng các phụ âm hữu thanh.
Lưu ý:
s phát âm là /s/ khi đứng sau t, th, k, f, gh, ph, p và thêm te, ke, pe (do e đứng sau các phụ âm này bị câm).
s phát âm là /iz/ khi đứng sau /s/-ss,ce,x, /z/- zz, /ʃ/-sh, /tʃ/-ch , /dʒ/-ge
s phát âm là /z/ khi đứng sau các trường hợp còn lại.
A. grows / /ɡrəʊz/ (v): sinh sôi, phát triển
B. tends /tendz/ (v): có dự định làm gì (tend to do sth)
C. roars /rɔː(r)z/ (v/n): gầm gừ/ tiếng gầm gừ (của sư tử)
D. sweeps /swi:ps/(v): quét dọn, lau
Question 2. Đáp án B
Đáp án B đúng vì phần gạch chận của đáp án B phát âm là /t/, các phương án còn lại có phần gạch chân phát âm là /d/.
ed phát âm là /t/ khi đứng sau: k, p, gh, ph, ss, ce, x, sh, ch
ed phát âm là /id/ khi đứng sau: t, d
ed phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại. Dịch đáp án.
A. performed /pəˈfɔːmd/ (v): biểu diễn, trình bày
B. finished /ˈfɪnɪʃt/ (v): hoàn thành, kết thúc
C. interviewed /ˈɪntəvjuːd/ (v): phỏng vấn
D. delivered /dɪˈlɪvə(r)d/ (v): vận chuyển, chuyển phát
Question 3. Đáp án C
Phương án C đúng vì có trọng âm rơi vào âm tiết số hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
A. justice /ˈdʒʌstɪs/ (n): công lý
B. struggle /ˈstrʌɡl/ (v): đấu tranh
C. neglect /nɪˈɡlekt/ (v): bất cẩn, lơ là
D. wildlife /ˈwaɪldlaɪf/ (n): cuộc sống hoang dã
Question 4. Đáp án B
Phương án B đúng vì có trọng âm rơi vào âm tiết số ba, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết số hai.
A. eradicate /ɪˈrædɪkeɪt/ (v): xóa sổ
B. unexpected /ˌʌnɪkˈspektɪd/ (adj): không mong đợi
C. accompany /əˈkʌmpəni/ (v): đi cùng, đi theo; đệm đàn cho ai hát
D. commitment /kəˈmɪtmənt/ (n): sự cam kết, bản cam kết
* Note: Hầu hết tiền tố và hậu tố khi được thêm vào từ sẽ không làm biến đổi trọng âm của từ gốc. (ngoại trừ đuôi “tion”)
Ví dụ khi tìm hiểu trọng âm của B -unexpected, ta hãy bỏ ra tiền tố “un” và hậu tố “ed”, từ gốc expect nhận trọng âm rơi vào "pect” và vẫn giữ nguyên trọng âm khi có cả tiền tố và hậu tố đi kèm.
Tương tự D-commitment, hậu tố “ment” khi thêm vào không làm thay đổi trọng âm gốc của từ commit.
Question 5. Đáp án B
Kiến thức được hỏi - Kết hợp thì.
Đây là dạng câu phối hợp thì để diễn tả một hành động đang xảy ra thì có một hành động khác xen vào. Hành động đang xảy ra chia thì quá khứ tiếp diễn “were walking” , hành động xen vào chia thì quá khứ đơn “asked”. Vậy chọn đáp án B.
Tạm dịch: chúng tôi đang đi trong im lặng thì anh ta đột nhiên nhờ tôi giúp đỡ.
Question 6. Đáp án A
Kiến thức được hỏi: Động từ theo sau là To V.
Ta có: refuse to V: từ chối làm gì đó
Do đó chọn đáp án A
Tạm dịch: Tôi chẳng hiểu tại sao mà John luôn từ chối gặp mặt tôi trực tiếp.
Question 7.
Kiến thức được hỏi - Động từ khuyết thiếu với dạng hoàn thành.
Với các tình huống nói lại về một chuyện/ phỏng đoán chuyện đã xảy ra trong quá khứ, chúng ta dùng cấu trúc chung là Modal Verb+ have+ P2.
Đề bài có “last night” với ý phỏng đoán về quá khứ nên ta dùng cấu trúc trên.
Ta có: must/can't/couldn't + have + P2 thể hiện suy đoán chắc chắn trong quá khứ
must have P2: chắc hẳn đã làm gì
can’t/ couldn’t have P2: không thể nào đã làm điều này được
(nhớ rằng ta không có mustn’t have P2)
should have P2: nên làm nhưng đã không làm
needn’t have P2: đáng lẽ ra không cần thiết phải làm nhưng đã làm
Với ngữ nghĩa của câu cho trước cần một suy đoán là không thể nào trong quá khứ ta chọn C.
Tạm dịch: Người bạn nhìn thấy tối qua không thể là Sue được. Cô ấy đang ở nước ngoài cùng với gia đình.
Question 8. Đáp án B
Kiến thức được hỏi - Câu bị động
Giải thích: Với dấu hiệu “by dinosaurs” và ngoại động từ “rule": thống trị cũng đang thiếu tân ngữ đi sau, ta nhận ra đây là câu bị động với cấu trúc. S+ be + P2 (by O).
Và chỉ có câu B và C là đúng quy tắc bị động; A và D đang là chủ động nên bị loại.
Vì dấu hiệu thời gian “At one time": xưa kia, đã có lúc ở thì quá khứ nên chọn câu B, loại C do C thể hiện ý tương lai.
Tạm dịch: Xưa kia, toàn bộ thế giới bị thống trị bởi loài khủng long.
Question 9. Đáp án D
Kiến thức được hỏi - Câu gián tiếp.
Đây là dạng câu gián tiếp (câu tường thuật) dạng Yes/No Question.
Theo đó, ta dùng cấu trúc. S+ asked sh If/ whether+ S+ V (lùi thì), (với whether có thể dùng “or not” ở cuối hoặc là không)
Vậy chỉ có câu D là đúng cấu trúc nên đáp án là D. Lưu ý rằng trong câu dẫn gián tiếp ta sẽ không còn hình thức đảo ngữ của câu hỏi nữa.
Tạm dịch: Tôi hỏi Martha rằng liệu có phải cô ấy đang có dự định vào trường luật không.
Question 10. Đáp án B
Kiến thức được hỏi - Mệnh đề quan hệ (MĐQH)
Câu hỏi này hỏi về MĐQH có đảo giới từ lên trước.
Ta có: giới từ + whom/ which (whom khi đối tượng là người và which khi đối tượng là vật)
Cả 4 đáp án đã dùng đúng which để thay thế cho danh từ “situation”, điều cần lưu tâm là dùng giới từ nào đi với danh từ này, rõ ràng ta phải dùng “in a situation”- trong một tình huống. Vậy B được chọn.
Tạm dịch: Tuyệt chủng nghĩa là một tình huống khi mà một loài thực vật, một loài động vật hoặc một lối sống không còn tồn tại nữa.
Question 11. Đáp án A
Kiến thức được hỏi - Đảo ngữ.
Liếc nhìn các phương án bắt đầu bằng Hardly, no sooner, no longer, not until ta nhận ra rằng câu được hỏi đang dùng dạng đảo ngữ.
Có thể loại trước phương án C vì không hài hòa về thì, trong câu này gắn kết giữa hiện tại hoàn thành và quá khứ đơn bị vô lí, cùng với đó ngữ nghĩa không ổn.
Câu có chứa “when” ở vế sau nên cấu trúc được hỏi chính là.
Hardly+ had+ S+ P2 When S+ Ved: vừa mới... thì đã → Đáp án A
Các phương án còn lại đi cấu trúc tương ứng:
No sooner+ had+ S + P2 Than S + Ved: vừa mới... thì đã
No longer + aux + S + V: không làm gì đó nữa
Not until+ time/ S + Ved + aux + S + V: phải đến tận khi... thì
Tạm dịch: Anh ấy vừa tới trạm xe buýt thì xe buýt cũng đến nơi.
Question 12. Đáp án A
Kiến thức - Câu hỏi đuôi
Câu hỏi đuôi của “ Let’s ...” chính là “ “ shall we?”. Đây là một trường hợp đặc biệt chúng ta cần học thuộc.
→ Chọn đáp án A
Dạng câu hỏi đuôi thông thường là. S + V, aux+ S? (Chú ý vế trước và vế sau đối lập nhau, vế trước là khẳng định thì vế sau là phủ định và ngược lại).
You don’t like icecream, do you?
She is Song Hye Kyo, isn’t she?
Tạm dịch: Chúng ta bắt đầu thảo luận bây giờ chứ nhỉ?”
Question 13. Đáp án B
Kiến thức được hỏi - Loại từ.
Xác định vị trí chỗ trống cần một tính từ do look+ adj - trông như thế nào, cũng như liên từ đẳng lập “and” liên kết chỗ trống và tính từ “positive” nên khẳng định được chỗ trống cũng phải là tính từ. Ta có:
A. confidence (n): sự tự tin.
B. confident (adj): tự tin.
C. confide (v): giao phó, kể bí mật.
D. confidently (adv): một cách tự tin.
→ Như vậy ta chọn đáp án B
Tạm dịch: Bạn càng trông tự tin và tích cực thì bạn càng cảm thấy tốt hơn.
Question 14. Đáp án A
Kiến thức được hỏi - Lựa chọn từ
A. prolific (adj): viết nhiều, ra nhiều tác phẩm
B. fruitful (adj): sai quả, có kết quả, thành công
C. fertile (adj): màu mỡ, phì nhiêu
D. successful (adj): thành công
Căn cứ vào nghĩa ta chọn đáp án A.
Tạm dịch: Ông Pike chắc chắn là một nhà văn viết nhiều; ông đã viết rất nhiều cuốn sách trong năm nay.
Question 15. Đáp án C
Kiến thức được hỏi - Lựa chọn từ
A. uncontrolled (adj): không kiểm soát
B. arranged (adj): được sắp xếp
C. chaotic (adj): hỗn độn
D. notorious (adj): mang tiếng xấu
Căn cứ vào nghĩa ta chọn được đáp án C.
Tạm dịch: Tuần học đầu tiên ở trường đại học có một chút hỗn độn vì rất nhiều sinh viên bị lạc, đổi lớp hoặc tới sai địa điểm.
Question 16. Đáp án D
Kiến thức được hỏi - Thành ngữ/ Cụm từ
Ta có cụm cố định from scratch : từ đầu
Thường kết hợp Do/ Begin/ Start things from scratch - làm/ bắt đầu cái gì từ đầu.
→ Ta chọn đáp án D.
Các phương án khác.
A. onset (n): khởi đầu của điều gì, đặc biệt là điều gì không dễ chịu.
B. source (n): nguồn gốc, nơi cung cấp, người cung cấp
C. original (n): bản chính, sản phẩm gốc
Tạm dịch : Do sự cố máy tính, tất cả các dữ liệu của chúng tôi đã bị mất. Vì vậy thật đáng buồn, chúng tôi phải bắt đầu tất cả các tính toán từ đầu.
Question 17. Đáp án B
Kiến thức được hỏi - Kết hợp từ
Make (no) difference - (không) tạo ra sự khác biệt → Chọn đáp án B
A. Do (v): làm
C. Cause (v): gây ra
D. Create (v): tạo ra
Tạm dịch. Sự phản kháng của các cầu thủ không tạo ra sự khác biệt gì đối với quyết định của trọng tài.
Question 18. Đáp án A
Kiến thức được hỏi - Phrasal Verb
Nghĩa của các phương án:
A. (to) put up with: chịu đựng
B. (to) catch up with: đuổi kịp
C. (to) keep up with: theo kịp
D. (to) come down with: mắc bệnh
Căn cứ vào nghĩa ta chọn đáp án A
Tạm dịch: Mặc dù anh ấy là bạn của tôi, nhưng tôi không thể chịu được tính ích kỷ của anh ta
Question 19. Đáp án A
Lỗi sai ở cách dùng mạo từ đi với cụm A number of Ns với the number of Ns.
Ta biết: A number of Ns+ V số nhiều: Nhiều/ số lượng lớn cái gì đó
The number of Ns + V số ít: Số lượng của cái gì
Trong câu này ta cần dùng: the number of wild horses... is increasing: số lượng ngựa hoang... đang tăng lên. (Chứ không phải a number of wild horses... is increasing: nhiều ngựa hoang đang tăng lên)
→ Chọn đáp án A
Sửa lại: A number of → the number of
Tạm dịch: Số lượng ngựa hoang ở Assateague đang gia tăng nhanh chóng, dẫn đến những bãi cỏ đầm lầy và cỏ dốc trở nên quá tải.
Question 20. Đáp án C
Lỗi sai về dạng động từ to V/ Ving.
Ta có: expect + O + to V: kì vọng, mong chờ ai làm gì → C sai.
Sửa lại: changing → to change
Tạm dịch: Khi tới nơi, một số nhân sự được dự kiến sẽ thay đổi đặt chỗ của họ và tiến tới Hawaii.
Question 21. Đáp án C
Lỗi sai về cấu trúc
Ta có: Let + O + Vo (Vo động từ nguyên thể không to): để cho ai làm gì.
→ Ta chọn được C
Sửa lại: To give → give
Tạm dịch: Mặc dù hội chữ thập đỏ chấp nhận máu từ hầu hết những người hiến tặng, nhưng y tá sẽ không cho bạn hiến máu nếu như bạn vừa mới bị cảm.
Question 22. Đáp án B
Câu chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp.
Câu gốc: “Tôi sẽ loại cậu ra khỏi đội nếu cậu không luyện tập chăm chỉ hơn.” Đội trưởng nói với John
Dịch đáp án.
A. John được nhắc nhở phải luyện tập chăm chỉ hơn để mà không bị loại khỏi đội.
B. Đội trưởng dọa sẽ loại John ra khỏi đội nếu anh ta không luyện tập chăm chỉ hơn.
C. Đội trưởng thúc giục rằng John nên luyện tập chăm chỉ hơn để mà không bị loại ra khỏi đội.
D. Đội trưởng hứa sẽ loại John ra khỏi đội trong trường hợp anh ta luyện tập chăm chỉ.
Ta có các cấu trúc.
A. remind sb to do sth: nhắc ai nhớ làm gì
B. threaten to do sth: doạ sẽ làm gì
C. urge that.... giục ai làm gì
D. promise to do sth: hứa làm gì
B phù hợp với ý của câu gốc nhất nên ta chọn B.
Question 23. Đáp án C
Dịch câu gốc: Có thể là Joanna đã không nhận được tin nhắn của tôi
Dịch các phương án.
A. Joanna đáng lẽ không nên nhận được tin nhắn của tôi
B. Joanna đáng lẽ ra không cẩn nhận được tin nhắn của tôi
C. Joanna có lẽ đã không nhận được tin nhắn của tôi.
D. Joanna đã không thể nhận được tin nhắn của tôi
shouldn’t have P2: không nên làm gì trong quá khứ (nhưng đã làm)
needn’t have P2: không cần làm gì trong quá khứ (nhưng đã làm)
mightn’t have P2: có thể có lẽ đã không
can’t have P2: không thể nào đã làm
Phù hợp nhất với nghĩa gốc là đáp án C
Question 24. Đáp án C
Dịch câu hỏi: Tiếng ồn ở phòng bên cạnh đã không dừng lại cho tới tận nửa đêm.
Dịch đáp án.
A. Tiếng ồn ở phòng bên cạnh dừng lại lúc nửa đêm.
B. Đã là nửa đêm và tiếng ồn ở phòng bên cạnh đã dừng lại.
C. Phải cho đến sau nửa đêm thì tiếng ồn ở phòng bên cạnh mới dừng lại.
D. Sai ngữ pháp: the noise next door stopped → did the noise next door stop
D sai ngữ pháp, A và B sai ngữ nghĩa chỉ có C là đáp án đúng.
Ta có cách viết:
S + did + not + V + until + mốc thời gian: S đã không… cho tới tận...
= Not until + mốc thờigian+ did + S + V = It was not until + mốc thời gian+ that + S + Ved.
Question 25. Đáp án C
Dịch câu gốc: Julian bỏ học cao đẳng sau năm nhất. Bây giờ anh ta hối tiếc về điều đó.
Dịch các phương án.
A. Julian đã hối hận vì trước đó đã bỏ học cao đẳng sau năm nhất (Sai do sử dụng động từ “regretted” ở dạng quá khứ đơn).
B. Julian ước anh ta đã không bỏ học cao đẳng sau năm nhất (Câu đang viết ở dạng ước muốn ở hiện tại S + wish(es) + S + Ved. Như vậy B sai do hành động “dropped out” diễn ra ở thì quá khứ đơn, phải sử dụng cấu trúc ước muốn ở quá khứ S + wish(es) + S + had P2.
C. Julian hối hận vì đã bỏ học cao đẳng sau năm nhất
D. Chỉ khi Julian đã bỏ học cao đẳng sau năm nhất. (D sai do câu viết lại không hợp nghĩa với câu gốc).
→ Chọn đáp án C
(to) regret + Ving / having P2: hối hận về điều gì đã làm trong quá khứ.
Question 26. Đáp án D
.jpg)
.jpg)
